Социология

Введение в социологию

10 – 18 октября 2018г.

Оливье MAРТЕН

Преподаватель университета Париж Декарт

Руководитель лаборатории CERLIS (Центр исследований социальных связей; Смешанная исследовательская группа (UMR) 8070, Национальное общество научных исследований (CNRS), Париж Декарт, Новая Сорбонна).

 

Профессиональная биография преподавателя и библиография к курсу

Специалист в области социологии и статистики, Оливье Мартен работает преподавателем социологии в университете Париж Декарт (Факультет гуманитарных и общественных наук). Он руководит лабораторией CERLIS (Центр исследования социальных связей; Смешанная исследовательская группа (UMR) 8070, Национальное общество научных исследований (CNRS), Париж Декарт, Новая Сорбонна).

Его основные исследования следуют трем направлениям: 1) социология цифровых связей и использование технологий коммуникации (телефон, интернет, Фейсбук…), в особенности, в частной сфере; 2) социология количественных определений, включая вопросы основ и последствий составления статистики и измерений, а также рефлексивный анализ количественных определений в социальных науках;  3) социология наук и научных учреждений, в частности в сфере социальных наук.  Помимо этого, Оливье Мартен является специалистом статистических методов в социологии, которые он преподает и способствует их распространению.

Некоторые последние публикации ( с 2016г.) :

• · « Liens sociaux numériques » (Цифровые социальные связи), numéro spécial de la revue Sociologie (2017, vol.8, n°1), co-dirigé avec Eric Dagiral.
• · L’ordinaire d’internet. Le web dans nos pratiques et relations sociales (Будни Интернета. WEB в нашей практике и социальных отношениях) (dir. avec Eric Dagiral), Armand Colin, 2016.
• · « Femmes et hommes devant les étapes de la carrière d’enseignant-chercheur : deux corps, deux sexes ? » (Женщины и мужчины перед этапами карьеры преподавателя-исследователя: два сообщества, два пола?), Bulletin de l’ASES, n°43, 2016, p. 45-62.
• · (avec Alain Chenu) « Le plafond de verre chez les enseignants-chercheurs en sociologie et démographie » (Стеклянный потолок в работе преподавателей-исследователей социологии и демографии), Travail, genre et sociétés, vol. 36, 2016, pp. 135-156.
• · « Les études des sciences en France », La vie intellectuelle en France. Vol. II : de 1914 à nos jours («Исследования наук во Франции», Интеллектуальная жизнь во Франции. т.II: с 1914 г. до наших дней), sous la direction de Christophe Charle et Laurent Jeanpierre, Paris, Seuil, 2016, p. 547-550.
• · « Chiffrer pour évaluer » (Цифры для оценки) , La Vie des Idées, 11 avril 2016.
• · (avec Xavier Briffault), « Déprimer par les nombres: le façonnage statistique et psychométrique des dépressions contemporaines » (Подавлять количествами: статистическое и психометрическое формирование современных видов депрессии), Sociologie et sociétés, 2011, vol. xliii, n°2.
• · « Rôles et places des sociologues dans la société » (Роль и место социологов в обществе), In : Apprendre la sociologie par l’exemple, François de Singly, Christophe Giraud, Olivier Martin (dir.), Armand Colin, 3^e édition enrichie, 2016, p. 283-294.
• · L’analyse quantitative des données. (Количественный анализ данных), Paris, Armand Colin, 2017 (4^e édition revue).
• · Olivier Martin, Emmanuelle Brun, Alexandra Mathieu-Fritz, 2012, Je réussis en socio (Я добиваюсь успеха в социологии), Paris, Armand Colin.

 

Программа курса

В целом курс представляет собой введение в социологию. В отличие от обычно принятого способа, когда студентам предлагается открыть для себя социологию через ее историю и классических авторов, данный курс ставит своей целью знакомство с социологией через изучаемые ей предметы, через вопросы, которые она освещает, через ее методы работы, через способы построения социологических подходов, через теоретические и концептуальные условия, необходимые для выработки социологического знания.

Поскольку не представляется возможным за короткий срок создать исчерпывающую картину вопросов, методов, подходов и понятий социологии, сначала мы предложим рассмотреть конкретные примеры из самых разных областей, чтобы показать огромное разнообразие социологических исследований, а затем сосредоточить внимание на нескольких  конкретных примерах (к вопросу об индивидуализации; о цифровых технологиях; о науках, о цифрах…).

Программа предлагается справочным порядком: в зависимости от того, как будут проходить лекции и семинары, некоторые темы и вопросы могут быть перенесены на следующие занятия.

Лекции с переводом для франкоязычного и русскоязычного отделений позволят сделать общее введение и привести примеры, которые затем будут детально рассмотрены и углубленно обсуждены на семинарах без перевода для франкоязычного отделения. Часть времени на семинарах будет отведена обсуждению дипломных работ студентов.

 

Среда, 10 oктября 2018г., 16.30-19.30, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 1 (с синхронным переводом)

Что такое социология?  Введение в социологическую науку

a)      Проект и предмет социологии:  общие характеристики и конкретные примеры

б)   Место социологии среди других наук:  сходства и различия

в)   История социологии:  некоторые точки зрения

Четверг, 11 oктября 2018г., 16.30-19.30, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 2 (с синхронным переводом)

 Позиции, понятия, подходы и методы социологии

a)      Каковы положение и роль социологии?  Позиция социолога

б)   Социологический подход:  проблематика, понятия, поле исследования и методы

в)   Методы социологии:  общее введение и обзор

 

Пятница, 12 oктября 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Семинар 1 (без синхронного перевода)

 Как заниматься социологией?  Изучение практических случаев (1)

 

Суббота, 13 oктября 2018г., 10.00-13.00, ул. Чайковского, 28, « Дом юриста », ауд. 13

Семинар 2 (без синхронного перевода)

 Как заниматься социологией?  Изучение практических случаев (2)

        

Понедельник, 15 oктября 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 3 (с синхронным переводом)

Позиции, понятия, подходы и методы социологии

Методы социологии:  общее введение и обзор (продолжение)

Некоторые поля исследований и проблематики социологии

-       Поля исследований и способы разделения объектов изучения

-       Некоторые примеры предметов и проблематик:

• Индивидуализация в современных обществах
• Неравенства
• Отношения людей к неодушевленным предметам, отношения между культурой и природой (наука, техника, предметы, природа…)

Вторник, 16 oктября 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 4 (с синхронным переводом)

Некоторые поля исследований и проблематики социологии (продолжение)

-       Некоторые примеры общих предметов:

• Науки и знания
• « Цифровой мир » и технологии коммуникации
• Цифры, количества, статистика

Общее заключение

 

Среда, 17 oктября 2018г., 16.30-19.30, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Семинар 3 (без синхронного перевода)

Как заниматься социологией?  Изучение практических случаев (3)

 

Четверг, 18 oктября 2018г., 09.00-12.00, ул. Чайковского, 28, « Дом юриста », ауд. 13

Семинар 4 (без синхронного перевода)

 Обсуждение дипломных работ студентов

  

Библиография к курсу

Данная библиография ограничивается, в основном, учебниками социологической методики, несколькими общими введениями в социологию и примерами исследований.

 

• Arborio Anne-Marie et Pierre Fournier, L’enquête et ses méthodes: l’observation (Анн-Мари Арборио и Пьер Фурнье, Анкетирование и его методы: наблюдение), Nathan, 1999.
• Beaud Stéphane, Florence Weber, Guide de l’enquête de terrain (Стефан Бо, Флоранс Вебер, Руководство для полевого анкетирования), Paris, La découverte, 1997.
• Blanchet Alain & Anne Gotman, L’entretien (Ален Бланше & Анн Готман, Интервью), Paris, Armand Colin, 2015.
• *Bourdieu Pierre, Chamboredon Jean-Claude, Passeron Jean-Claude, Le métier de sociologue (Пьер Бурдье, Жан-Клод Шамборедон, Жан-Клод Пассрон, Профессия социолога), Paris, Ed. de la MSH,1968.
• *Dagiral Eric, Martin Olivier, « Liens sociaux numériques » (*Эрик Дажираль, Оливье Мартен, «Цифровые социальные связи»),  Sociologie (dossier spécial), de Singly François, 2016,                          Le questionnaire ( Paris, Armand Colin, 4^e édition revue, 2017.
• *de Singly François, Christophe Giraud, Olivier Martin (dir.),  Apprendre la sociologie par l‘exemple (*Франсуа де Сенгли, Кристоф Жиро, Оливье Мартен (под рук.), Учиться социологии на примерах), Armand Colin, 3^e édition enrichie, 2016.
• Desrosières Alain, La politique des grands nombres (Ален Дерозьер, Политика больших чисел), Paris, La découverte, 1993.
• Desrosières Alain et Thévenot Laurent, Les catégories socio-professionnelles (Ален Дерозьер и Лоран Тевено, Социально-профессиональные категории), Paris, La Découverte, 2002 [1988].
• *Lahire Bernard (dir.), A quoi sert la sociologie? (*Бернар Лаир (под рук.),  Для чего нужна социология?), Paris, La Découverte, 2002.
• *Martin Olivier et Dagiral Eric (dir), L’ordinaire d’internet (*Оливье Мартен и Эрик Дажираль (под рук.), Будни Интернета), Paris, Armand Colin, 2016.
• Martin Olivier, Sociologie des sciences (Оливье Мартен, Социология наук), Paris, Armand Colin, 2000.
• *Martin Olivier, « Rôles et places des sociologues dans la société » (*Оливье Мартен, «Роль и место социологов в обществе»), in : Apprendre la sociologie par l’exemple, Paris, Armand Colin, 2016.
• Martin Olivier, Emmanuelle Brun, Alexandra Mathieu-Fritz, Je réussis en socio (Оливье Мартен, Эмманюэль Брен, Александра Матье-Фриц, Я добиваюсь успеха в социологии), Paris, Armand Colin, 2012.
• Martin Olivier, L’analyse quantitative des données (Оливье Мартен, Количественный анализ данных), Paris, Armand Colin, 2017 (4^e édition revue).
• Ramos Elsa, L’entretien compréhensif en sociologie (Эльза Рамос, Понимающее интервью в социологии), Paris, Armand Colin, 2015.

 

 

---

Ронан ЭРВУЭ

Факультет социологии университета г.Бордо – Центр Эмиля Дюркгейма (Смешанная исследовательская единица (UMR) 5116)

 

Профессиональная биография преподавателя и библиография к курсу

Ронан Эрвуэ работает старшим преподавателем, уполномоченным для исследовательских работ (HDR), на факультете социологии университета г.Бордо. Он также занимает пост заместителя директора Центра Эмиля Дюркгейма (Университет г.Бордо/ Школа политических наук г.Бордо/ Национальный центр научных исследований – CNRS).  Он также работал содиректором Французско-белорусского центра политических наук и европейских исследований (Минск) с 2009 по 2012 год.  Его работы направлены, прежде всего, на исследование коммунистических и пост-коммунистических режимов в Европе. Он провел полевые анкетирования в Беларуси, результаты которых были опубликованы в виде десятка академических статей и монографии Дача блюз. Повседневное существование и диктатура в Беларуси Datcha blues- Existences ordinaires et dictature en Biélorussie (Belin, 2009). Впоследствии его исследования коснулись темы транснациональных браков. Недавно, в сотрудничестве с Клер Шифф, он провел опрос по теме супружеских судеб во Франции женщин, приехавших из России, Беларуси и Украины.  Наконец, к кругу его интересов относится также история социологии. В соавторстве с Франсуа Грель и Шарлем-Анри Кюэн он написал книгу История социологии. С 1789 года до наших дней – Histoire de la sociologie. De 1789 à nos jours.  (Découverte, 2017), а также вместе с Шарлем-Анри Кюэн руководил изданием коллективной работы Дюркгейм сегодня - Durkheim aujourd’hui (Presses universitaires de France, 2018).

Программа курса

Вопрос отношений между нормами, правилами и практиками лежит в основе многих вопросов, которые задает современная социология семьи.  Институт семьи претерпевает глубинные изменения. В сфере родства и родственных связей, брака и супружеских пар, а также роли родителей и образовательных моделей семейные нормы более не представляются как ограниченный круг предписаний. Нормативная избыточность не означает, однако, отсутствие норм. Мы зададимся целью рассмотреть появляющийся в настоящее время «новый режим семейной нормативности» (термин Ж.-Ю.Дешо). Для анализа происходящих изменений будут использованы преимущественно французские примеры.

 

 

Понедельник, 26 ноября 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 1 (с синхронным переводом)

Часть 1:  Метаморфозы родства (I): вспомогательные репродуктивные технологии (ВРТ)

 

Вторник, 27 ноября 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 2 (с синхронным переводом)

Часть 1: Метаморфозы родства (II): усыновление

 

Среда, 28 ноября 2018г., 16.30-19.30, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Семинар 1 (без синхронного перевода)

Исследовательский подход в социологии: обсуждение дипломных работ студентов

 

Четверг, 29 ноября 2018г., 16.30-19. Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 3 (с синхронным переводом)

Часть 2: Трансформация семейной пары

 

Пятница, 30 ноября 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Лекция 4 (с синхронным переводом)

Часть 3: Изменение образовательных норм

 

Суббота, 1 декабря 2018г., 10.00-13.00, ул. Чайковского, 28, «Дом юриста», ауд. 13

Семинар 2 (без синхронного перевода)

Исследовательский подход в социологии: обсуждение статей, связанных с курсом социологии семьи

Часть 1:  Метаморфозы родства (I): вспомогательные репродуктивные технологии (ВРТ)

Lance Delphine, « Mettre à distance la maternité. La gestation pour autrui en Ukraine et aux États-Unis » (Дельфин Ланс, Дистанцирование от материнства. Суррогатное материнство на Украине и в США), Ethnologie française, n° 167, 2017, pp. 409-420.

Часть 1: Метаморфозы родства (II): усыновление

Roux Sébastien, « L’État des origines. Histoires adoptives, conflits biographiques et vérités passées » (Себастьян Ру, Государство происхождений. Истории усыновлений, биографических конфликтов и подлинных рассказов), Genèses, n° 108, 2017, pp. 69-88.

Подготовительная работа студентов:  Mетодика анализа текстов

1-    Кто автор?

2-    Какой журнал (краткое описание)?

3-    Предмет статьи? Проблематика, определенная автором?

4-    Цель статьи?

5-    К какой (каким) специализациям социологии относится эта статья?

6-    Каков использованный метод? Опишите протокол анкетирования, построенный автором. В чем, по вашему мнению, его сила и слабость, учитывая проблематику, выбранную автором?

7-    Каковы основные концепции автора и теоретические ссылки, на которые она опирается?

8-    Каковы основные выводы текста? Какую основную мысль развивает автор?

9-    В чем оригинальность текста по сравнению с существующей академической литературой?

10- Каковы, на ваш взгляд, вопросы, не получившие ответа в тексте, но которые заслуживают углубления в рамках другого исследования?

 

Понедельник, 3 декабря 2018г., 16.00-19.00, Средний пр. В.О., 43, ауд. 303

Семинар 3 (без синхронного перевода)

Исследовательский подход в социологии: обсуждение статей, связанных с курсом социологии семьи

Часть 2:  Трансформация семейной пары

Hervouet Ronan et Schiff Claire, « Des épouses dominées ? Mariages transnationaux, inégalités dans le couple et parcours de vie en France de femmes russes, biélorusses et ukrainiennes » (Ронан Эрвуэ и Клер Шифф, Супруга в подчинении? Транснациональные браки, неравенства в супружеской паре и жизненные пути во Франции женщин из России, Беларуси и Украины), Recherches familiales, n° 14, 2017, pp. 95-106.

Часть 3: Изменение образовательных норм

Gojard Séverine, « Changement de normes, changement de pratiques ? Les prescriptions alimentaires des jeunes enfants dans la France contemporaine » (Северина Гожар, Изменение норм, изменение практик? Рекомендации по режиму питания детей раннего возраста в современной Франции), Journal des anthropologues, n° 106-107, pp. 269-285.

Подготовительная работа студентов: Методика анализа текстов (см. выше)

 

Вторник, 4 декабря 2018г., 09.00-12.00, ул. Чайковского, 28, «Дом юриста», ауд 13

Семинар 4 (без синхронного перевода)

Исследовательский подход в социологии:

Обсуждение исследования Ронана Эрвуэ: Повседневность авторитарного режима. Экономика, мораль и политика на селе в Беларуси (Le quotidien d’un régime autoritaire. Économie, morale et politique dans les campagnes de Biélorussie).

 

 

Библиография к курсу

DECHAUX Jean-Hugues, Sociologie de la famille (Жан-Юг ДЕШО, Социология семьи), La Découverte (« Repères »), 2009, [2007].

DECHAUX Jean-Hugues, « Ce que l’ ‘individualisme’ ne permet pas de comprendre. Le cas de la famille (Жан-Юг ДЕШО, Чего не позволяет понять «индивидуализм»? Ситуация с семьей), Esprit, 2010, n°6, pp. 94-111.

DECHAUX Jean-Hugues, « La famille à l’heure de l’individualisme » (Жан-Юг ДЕШО, Семья в эпоху индивидуализма)  Projet, n° 322, 2011, pp. 24-32.

GARCIA Sandrine, Mères sous influence. De la cause des femmes à la cause des enfants (Сандрин ГАРСИЯ, Матери под воздействием. От интересов матери к интересам детей), La Découverte, 2011.

GODELIER Maurice, Les métamorphoses de la parenté (Морис ГОДЕЛЬЕ, Метаморфозы родства), Fayard, 2004.

GOJARD Séverine, Le métier de mère (Северина ГОЖАР, Профессия матери), La Dispute, 2010.

IACUB Marcela, L’empire du ventre. Pour une autre histoire de la maternité (Марсела ЯКУБ, Власть чрева. Альтернативная история материнства), Fayard, 2004.

ILLOUZ Eva, Pourquoi l’amour fait mal. L’expérience amoureuse dans la modernité (Эва ИЛЛУЗ, Почему любовь причиняет боль. Опыт любви в материнстве), Seuil, 2012.

MAILLOCHON Florence, La passion du mariage (Флоранс МАЙОШОН, Страсти брака), Presses universitaires de France, 2016.

MEHL Dominique, Les lois de l’enfantement. Procréation et politique en France (1982-2011) (Доминик МЕЛЬ, Законы о рождении. Репродуктивность и политика во Франции), Les Presses de Sciences Po, 2011

MIGNOT Jean-François, L’adoption (Жан-Франсуа МИНЬО, Усыновление), La Découverte, 2017.

SEGALEN Martine, Sociologie de la famille (Мартина СЕГАЛЕН, Социология семьи), Armand Colin, 2013 [1981].